Ogled je namenjen vsem starostnim stopnjam z namenom seznanjenja z vsebinami vseh zbirk v muzeju. Z aktivnim sodelovanjem udeleženci spoznajo stalne zbirke muzeja.

Vodeni ogled in vsebinska razlaga o ustvarjalnosti v različnih materialih, oblikah, predmetih itd., v različnih zgodovinskih obdobjih. Udeleženci z aktivnim sodelovanjem s pomočjo delovnega lista spoznajo načine ustvarjanja, tako umetnostnega kot praktičnega.

S pomočjo delovnega lista in razlage udeleženci »iščejo« in s tem raziskujejo vseprisotnost vode kot enega izmed osnovnih elementov skozi vse zbirke. »Najdejo« jo lahko v predmetih, poslikavah in na fotografijah.

Udeleženci s pomočjo delovnega lista in razlage po zbirkah opredelijo, za kaj vse je bil in je še uporaben les, vrste lesa in njegov pomen za ljudi v preteklosti in danes. Tematski ogled se lahko izvaja z delavnico Spoznajmo les.

Z ogledom gradu in na njegovem primeru spoznajo namen gradnje gradov, obrambnih zidov in utrdb. V zbirkah se seznanijo z načinom življenja v gradovih. Rešujejo delovni list.

S pomočjo razstavljenih predmetov opredelijo pojem prazgodovine in delitev na kameno in kovinske dobe. Ugotavljajo, katere materiale so uporabljali in na kakšne načine. S pomočjo delovnega lista naredijo primerjavo s poznejšimi obdobji na primerih verovanja, načinih pokopavanja umrlih, vrst posodja in orodja, orožja …

V zbirki se seznanijo z rimsko mestno naselbino na našem območju – Neviodunum (danes Drnovo). Spoznajo način življenja v času rimskega imperija s pomočjo razstavljenih predmetov in razlage.

Z ogledom etnološke razstave in skozi razlago posameznih predmetov se seznanijo z načini prazničnega ter vsakdanjega življenja in dela pred več kot 100. leti. Seznanili se bodo s kmečkimi opravili ter pomenom reke Save nekoč in danes.

V zbirki Kmečki upori in reformacija se učenci oz. dijaki s pomočjo pisnega in materialnega gradiva ter z dodatno razlago seznanijo z dvema kmečkima uporoma: vseslovenskim leta 1515 in hrvaško-slovenskim leta 1573. Ob faksimilih Dalmatinove Biblije se pogovorimo o pomenu reformacije za Slovence.

Učenci oz. dijaki se seznanijo z barokom kot zgodovinskim in umetnostnim slogom 17. in 18. stoletja, ko je vladal absolutizem, čas moči, obilja in razkošja. Z ogledom gradu in s predstavitvijo baročne umetnosti se seznanijo z zgodbami in legendami, uprizorjenimi na fresko poslikavah, na oljnih podobah ter v kiparskih delih.

V zbirkah Bürger – mestjan – meščan in Pod devetimi zastavami: Posavje 1900–1990 se učenci oz. dijaki seznanijo z družbenim in družabnim življenjem meščanov na prehodu iz 19. v 20. stoletje, narodnim preporodom in narodnostnim ter kulturnim bojem med brežiškimi Slovenci in Nemci.

Učenci oz. dijaki se v zbirki novejše zgodovine Pod devetimi zastavami: Posavje 1900–1990 seznanijo s pestrim dogajanjem v 20. stoletju. Snov zajema narodno prebujanje in oblikovanje narodne zavesti, gospodarsko in kulturno življenje pred prvo svetovno vojno in med obema vojnama, okupacijo, tragično usodo prebivalstva med drugo svetovno vojno, upor proti okupatorju ter povojni čas obnove in življenje v Jugoslaviji, vse do njenega razpada in osamosvojitve Slovenije.

Učenci oz. dijaki se v zbirki novejše zgodovine Pod devetimi zastavami: Posavje 1900–1990 seznanijo s časom med letoma 1950 in 1990. Na delavnicah izdelajo svoj strip po vzoru starejših stripov, primerjajo dnevno sobo izpred približno 40 let in jo primerjajo z današnjo (obe narišejo), se seznanijo s tovorno ladjo Brežice in na zemljevid izrišejo pot ladje, spoznajo znane Posavce, si enega izberejo in naredijo opis na karton.

Učna ura je namenjena dijakom in je zasnovana na predstavitvi zgodovinskih korenin grškega verovanja o izvoru sveta in religije. Predstavitev se začne s tremi rodovi bogov, nadaljuje z mitom boga Zeusa in z razlago prizorov bogov, boginj in junakov, upodobljenih na fresko poslikavah Viteške dvorane in stopnišča gradu Brežice.

Z učenci si bomo muzejske razstave ogledali po zgodovinskih obdobjih od prazgodovine do sodobnosti. V pomoč bo delovni list, s katerim bodo učenci lahko tudi samostojno odkrivali dele posameznih razstav. Učna ura je primerna predvsem za učence 5. razredov, ki se prvič srečajo z zgodovinskimi obdobji.

Ob vodenem ogledu stalnih zbirk spoznajo vrsto predmetov, ki pojasnjujejo življenje v različnih obdobjih. Seznanijo se z nalogami muzeja in s poklici. Na delavnici si ogledajo nekaj izbranih predmetov, enega narišejo in popišejo na svoj prvi »muzejski list«. Ob tem se seznanijo z načinom »popisovanja« in shranjevanja predmetov v muzeju.

Seznanijo se s pojmom arheologija in s poklicem arheologa. Seznanijo se s predmeti, izkopanimi v Posavju od prazgodovine do starega veka (čas rimskega cesarstva) in z načini restavriranja in konserviranja različnih predmetov. Na delavnici črepinje sortirajo in zlepijo.

Ob ogledu muzejske zbirke se seznanijo s pojmom vitez, z načinom življenja viteza in njegovo opremo. V Viteški dvorani preizkusijo za otroke primerno viteško opremo (čelada, oprsnik, meč in rokavice) ter krinolino in tančico. Kot dodatna ponudba (dodatno plačilo) je možna izdelava ščita z enim od grbov v gradu Brežice ali lesenega obeska v obliki ščita.

Na delavnici se učenci seznanijo z različnimi vrstami lesa, njegovo uporabo in izdelki. V praktičnem delu izdelajo preprosto igro iz lesa. Delavnica lahko poteka v povezavi s tematskim ogledom »Les v muzeju«.

Seznanijo se s pojmom mozaik, z zgodovino in s tehnologijo izdelave. Narišejo načrt in iz mozaičnih kock izdelajo svoj mozaik. V primeru večje skupine se delavnica dopolnjuje z učno uro »Podobe prazgodovine« ali  »Ustvarjalnost v muzeju« ali »V času rimskega imperija«.

Seznanijo se s pojmom intarzije, z zgodovino in s tehnologijo izdelave. Izdelajo svojo intarzijo v lesu.

Etnološka delavnica o krušni dediščini v preteklosti in sodobnosti ter šege na valentinovo, gregorjevo in druge dneve, ko se po slovenskem izročilu ženijo ptički. Učenci se seznanijo s pripravo in pomenom vsakdanjih in prazničnih kruhov. V praktičnem delu iz gline izdelujejo ptičke, katere v delavnici Posavskega muzeja posušimo, žgemo v peči in jih tako obdelane v nekaj dneh izročimo učencem. Delavnica se izvaja v času okoli 14. februarja in 12. marca.

Spoznali bodo zgodbo Slamica, ogeljček in bobek. Sledi delo po kotičkih: ustvarjanje v glini, spoznavanje naravnih materialov s senzornimi vrečkami, poustvarjanje zgodbe in s pomočjo slikovnega gradiva spoznavali naravne procese.

V kotičkih bodo spoznavali različne stročnice. Primerjali jih bodo s tipanjem s pomočjo senzornih vrečk in jih razlikovali po zvoku, z vrtavko in fižolčki igrali Marjanco, poslušali zgodbo, kjer nastopajo stročnice in izdelali semensko kroglico, iz katere lahko zraste pravi fižol.

Po navdihu mojstrov iz starejše železne dobe, ki so izdelovali nakit s tehniko tolčenja, in najdenem zlatem nakitu s Sajevc, bodo udeleženci z omenjeno tehniko izdelali nakit (en kos večjega, npr. zapestnico ali dva manjša, npr. prstan in broško) in ga okrasili z značilnim vzorcem, sestavljenim iz bunčic, koncentričnih krožcev in črtic v različnih zaporedjih in kombinacijah.

Po predhodnem dogovoru se lahko dogovorimo tudi za zahtevnejše in daljše delavnice z večkratnimi obiski, ki jih izvajajo sodelavci restavratorsko-konservatorske delavnice muzeja na temo veščin in spretnosti s področja:

- obdelave lesa (izdelava intarzij, rezbarjenja, zlatenja, imitiranje lesa z barvami t. i. flodranje),
- obdelave kovin (oblikovanje kovin po vzoru najdb iz prazgodovine),
- obdelave gline (oblikovanje gline in peka predmetov po rimskem vzoru) ter
- ustvarjanje v fresko tehniki (poslikave na sveži omet) po vzoru fresko poslikav gradu Brežice.
Pri vseh delavnicah bomo spoznali  lastnosti materialov, zgodovino in razvoj posamezne tehnike ter jih v praktičnem delu tudi dobro usvojili. Izdelke bodo učenci in dijaki lahko odnesli seboj za spomin in vzpodbudo za nadaljnje ustvarjanje.

Dijaki bodo v spremstvu strokovnega delavca, s pomočjo delovnega lista in skozi pogovore s kustosi raziskovali, pridobivali in utrjevali znanja zgodovinskih obdobij in različnih področij (arheologija, etnologija, zgodovina, umetnostna zgodovina) in se pobliže seznanili z muzejskimi vsebinami. V restavratorsko-konservatorski delavnici bodo sodelavci na praktičnih primerih prikazali svoje delo